VORTRAG: Music therapy in dialectical behavior therapy (DBT). A mixed-methods study on approaches and contributions of music therapy in (semi) inpatient DBT treatment of borderline personality disorder

Irina Simonet

Hintergrund: Musiktherapie im Rahmen der Dialektisch-Behavioralen Therapie (DBT) findet bisher wenig
Erwähnung in der wissenschaftlichen Literatur. Die wenigen Beiträge beschreiben das Skillstraining als
Ansatzpunkt und sehen Möglichkeiten zur Integration. Erste Forschungen zeigen positive Ergebnisse
bezüglich der Verringerung von Selbstverletzungen, sowie der Verbesserung von Achtsamkeit,
zwischenmenschlichen Beziehungen und Emotionsregulation. Ziele: Es stellt sich die Frage, ob
Musiktherapie auch in das (teil-)stationäre DBT-Konzept integriert werden kann und welche Beträge und
Herausforderungen sich hierbei ergeben. Methoden: Die Studie nutzte eine angepasste Form des
Convergent Designs als Mixed-Methods-Design. Innerhalb des priorisierten qualitativen Datenstrangs kam
es zu einer Daten- und Methodentriangulation. Ergebnisse: Musiktherapie weist zu allen Modulen des
Skillstrainings, sowie der therapeutischen Haltung der DBT Gemeinsamkeiten und therapeutische Beiträge
auf. Spezifische Beiträge der Musiktherapie zeigen sich bezüglich des Erlebens von Emotionen und
sozialer Integration, der Verbesserung des Selbstwerts, sowie dem Einsatz von Musikhören und
Musikmachen als Skill. Die Integration von DBT-Elementen in die Musiktherapie, die Integration der Module
Stresstoleranz und Selbstwert, sowie eine Kombination aus Gruppen- und Einzelsetting zeigen sich als
signifikante Prädiktoren wie hilfreich Musiktherapie wahrgenommen wird. Herausforderungen stellten
Gefühle von Scham und zwischenmenschliche Prozesse dar. Als wichtige musiktherapeutische
Interventionen in diesem Setting zeigten sich themenorientierte Improvisationen, Regelspiele, sowie
rezeptive Interventionen. Diskussion: Die Ergebnisse zeigen sich als richtungsweisend und drücken ein
Potential von Musiktherapie im Rahmen der DBT aus. Weitere Forschung hierzu ist nötig. 

Schlüsselwörter: Musiktherapie, Dialektisch-Behaviorale Therapie, Skillstraining, Borderline-
Persönlichkeitsstörung

Background: Music therapy in the context of dialectical behavior therapy (DBT) has received little mention in
scientific literature to date. The few contributions describe the skillstraining as a starting point and see
opportunities for integration. Initial research shows positive results in terms of reducing self-harm and
improving mindfulness, interpersonal relationships, and emotion regulation. Objectives: The questions
arises as to whether music therapy can be integrated into the (semi) inpatient DBT concept as well as what
benefits and challenges arise. Methods: The study used an adapted form of convergent design as a mixed-
methods design. Data and method triangulation took place within the prioritized qualitative data stream.
Results: Music therapy shows similarities and therapeutic contributions to all modules of the skillstraining
and the therapeutic approach of DBT. In addition, contributions of music therapy arise to the experience of
emotions and social integration, the improvement of self-esteem, and the use of listening to and making
music as a skill. The integration of DBT elements into music therapy, the integration of the distress
tolerance and self-esteem modules and a combination of group and individual settings are significant
predictors of how helpful music therapy is perceived to be. Feelings of shame and interpersonal processes
presented challenges. Thematic improvisations, structured improvisations and receptive interventions
proved to be important music therapy interventions in this setting. Discussion: The results are indicative and
express the potential of music therapy within the framework of DBT. Further research on this topic is
necessary.

Keywords: music therapy, dialectical behavior therapy, skills training, borderline personality disorder

Irina Simonet, University of the Arts Berlin, Berlin, Germany